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Centelhas de Luz - Destaque pra vocês!

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quarta-feira, 7 de novembro de 2012

Diário de Classe de Isadora


Ontem, lí a postagem de uma pessoinha muito especial que acompanho no Facebook e fiquei tão indignada que resolvi escrever um post. Mas o sentimento era tão ruim que resolvi deixar pra hoje, na esperança do espírito se acalmar e permitir que o raciocínio siga uma linha imparcial  A imparcialidade nos favorece a expor uma situação  e comentar nossa própria noção de 'correto' sem a pretensão de defender lado 'A' ou 'B'...

Creio que todo mundo conheceu o caso de Malala Yousufza, uma menina de 15 anos que publica em seu blog hospedado no site da BBC denuncias de violência e repreensão cometidos pelos talibãs no Vale de Swat e que lhe rendeu o primeiro Prêmio Nacional da Paz criado pelo governo paquistanês e foi indicada ao prêmio internacional de Crianças para a Paz da fundação Kids Rights. Em 09 de outubro a menina paquistanesa foi ferida por vários tiros no ônibus escolar onde estava em punição a sua luta em defesa dos direitos das mulheres à educação. O atentado foi noticiado pelo mundo à fora e Malala recebeu apoio internacional.

Aqui no Brasil a realidade - dizem- é diferente: não há grupos terroristas embora as ações dos bandos de traficantes nos deixa à par do que é terror. Há Liberdade de Expressão - e viva a inclusão digital - mas, dependendo do que você expressa pode ser perseguido internet à fora acusado de homofobia, racismo, discriminação e apologia a qualquer coisa caso não use devidamente as palavras corretas. Expor pensamentos, convicções ou opiniões pode ser perigoso. Há educação particular e pública que se divide em educação municipal (cedida pela prefeitura) e educação estadual (cedida pelo governo do  estado) e há um abismo que diferencia a qualidade de ambas. Se no Paquistão as meninas e mulheres brigam pelo direito a educação, aqui o comum é vermos crianças brigarem para não ir a escola. Não fosse o risco de um Conselho Tutelar interferir, muitas crianças nem estariam fazendo o que fazem de melhor: ocupando a carteira de quem realmente quer estudar e estás, são excessões a regra.

Ainda no Brasil, uma criança que demonstra explicitamente seu interesse por estudos é admirada! Ainda mais se esta pertencer ao Ensino Público cuja precariedade é constatada por quem quiser comprovar através de noticiários ou pelos próprios filhos que - por razões financeiras - dependem das escolas públicas. 


Diário de ClasseEste é o caso de Isadora Faber, 13 anos, que ganhou notoriedade no Facebook ao criar sua página intitulada Diário de Classe onde narra o cotidiano da escola pública onde estuda. A primeira vez que lí uma postagem dela não pude deixar de refletir nos motivos do governo brasileiro em não transformar o sistema público em um padrão de qualidade: resultaria em crianças que pensam demais e que consequentemente teriam atitudes demais. Quando mais conhecimento e informação, mais a mente se expande e é impossível você continuar sendo a mesma pessoa.

O desejo de se dedicar aos estudos é claro em Isadora, Mas sua escola - assim como tantas outras Brasil à fora - não oferecem suporte e qualidade necessários para que essa dedicação lhe permita disputar, por exemplo, uma vaga em uma universidade pública ou melhores oportunidades futuras. Sabemos bem - e a frase a seguir é até slogan de propaganda de universidade particular - quem recebe ensino particular sai na frente. Se pesarmos na balança o número de crianças que recebem o ensino público de um lado e as que recebem ensino particular em outro, começamos a compreender porque a situação da maioria dos jovens brasileiros é como é.

No ensino público há de um lado, professores e funcionários públicos insatisfeitos com as condições de trabalho e seus salários. E por que não poderia chegar o dia em que uma aluna iria fazer ouvir sua voz exigindo melhores condições de estudo? 

Isadora que não vive no Paquistão, tem o direito constitucional à educação e a Liberdade de Expressão está sendo perseguida - não tenho outro termo para o que está acontecendo.Porque se professores e funcionários de uma escola sentem-se no direito de protestar, deveriam ser os primeiros - uns como mestres e outros como adultos - a apoiar a ação da menina que é tão vítima quanto eles. Aliás, esse pessoal todo que se sente explorado pelo governo não deveria sentir orgulho de uma menina que teve a coragem de fazer - e bem feito - o que eles não são capazes de fazer? Me perdoem mas, os professores clamam por eles mesmos e a menina clama por uma escola inteira, mesmo que ali muitos alunos - bem mais velhos que ela - ainda sintam as dores de professores afetados e a usem como tema de chacotas.

Depois de dias postando a ausência de um funcionário que deveria prestar um serviço à escola, Isadora agora é ofendida pela família do sujeito e ameaçada todos os dias. Me perguntei se a filha do funcionário que deveria fazer a pintura de uma quadra gosta de estudar... Se para ela o estado em que a escola se encontrava - e se encontra - pra ela está de bom tamanho...  Se ela prefere demonstrar-se ofendida ao invés de sentir vergonha...Fui mais além e imaginei o que afinal se passa na mente destas pessoas que estão contra uma menina que descobriu que já pode exigir seus direitos...

Enquanto Malala é apoiada por outras meninas e mulheres e alvo de um grupo terrorista, Isadora agora se torna alvo também daqueles que dependem do mesmo ensino precário que ela! Enquanto ela clama por melhorias por todos, há aqueles que se contentam com pouco, mesmo com todo o dinheiro público que dizem ir para educação!

Posso ficar horas aqui expressando meus pensamentos e ainda assim, muito do que se passa em minha mente ficará bem onde está... O absurdo é grande demais e para que compreendam o que tento dizer, vou reproduzir aqui os posts que me causaram tanta indignação!

Lembrando a todos os funcionários públicos de escolas: não tentem encobrir o que está errado - e vocês sabem disto - para que, quando forem protestar seus direitos, tenham razão no que dizem! Quando um aluno decide chegar ao ponto em que Isadora chegou, não está culpando vocês mas aqueles que quem vocês são subordinados: o governo! Não estou generalizando, conheço e conheci muitos professores que mereceriam uma composição especial de "To Sir with Love". Mas, no caso da escola de Isadora...

E pra começar alguém ainda diria: "- Que drama comparar essa menina a outra do Paquistão!". Seria apenas dramático se Isadora não fosse apenas uma criança de 13 anos que reagiu da seguinte maneira ao saber de Malala: 

"Me mandaram esse link que me deixou muito assustada. Não imaginava que as coisas chegassem a esse ponto. Meus pais ficaram muito preocupados, me disseram que é do outro lado do mundo, outra cultura e que aqui não é desse jeito, que posso desistir do Diário quando quiser. Disse que não, irei continuar mas mesmo assim fiquei assustada, ela tem 14 anos. 

Vejo muitas vezes nos comentários pessoas falando mentiras, ofensas, que não se dão ao trabalho de olhar todo Diário para comentar. Tem pessoas que querem que eu organize passeatas, atos públicos, manifestações nas ruas e em frente às instituições governamentais. 

Pessoal, estou fazendo o que posso, não quero fazer essas coisas e meus pais não deixam, eles dizem que tenho apenas 13 anos e sou uma só e já estou fazendo minha parte. Quero deixar claro que nunca quis fazer passeatas e essas coisas. Se alguém acha que deve fazer isso, tudo bem, faça, não precisam de mim para isso, é tão fácil falar para eu fazer, por que não faz então? Não tenho partido nem idade para votar e não estou contra ninguém, estou contra o descaso da educação e quero que melhore para todos, apenas isso.

 Meu jeito de protestar é assim, escrevendo, denunciando, discutindo e postando resultados quando tem. Estou dizendo isso por que fiquei muito assustada com essa notícia e não quero isso pra mim, então, a partir de agora iremos (eu e meus pais) começar a deletar post de pessoas desinformadas que fazem perfis fakes que não se identificam para publicar ofensas e mentiras e verdadeiros perseguidores que estão fazendo páginas igual a minha só para promover intrigas com fofocas( páginas sem identificação do responsável). Criticar tudo bem, mas com responsabilidade e com perfil verdadeiro, por favor. Não tenho medo de críticas, mas tenho medo de pessoas maldosas e covardes que não tem sequer coragem de se identificar. Espero que entendam."

http://g1.globo.com/mundo/noticia/2012/10/menina-antitaliba-de-14-anos-sobrevive-tentativa-de-assassinato.html  


 Há 18 horas atrás:

"Ontem a noite, teve uma chuva de pedras em casa, uma delas atingiu minha vó de 65 anos que sofre de uma doença degenerativa. Meus pais tomaram as providências e hoje levaram minha vó para fazer exames e para a polícia. Lá eles fizeram os exames de perícia, agora ela esta em tratamento. Incrível como tem gente ignorante, gente que não tem mínimo de decência. Alguns coitados pensam que são donos de tudo e da verdade, pensam que podem nos intimidar, mas não vão conseguir. Meus pais são gaúchos mas moram aqui a 17 anos, temos casa própria e eu nasci aqui, sou mané da Carmela Dutra, não iremos sair de nossa casa. Xenofobia é crime e já esta sendo investigado. Olhem como ficou o rosto da minha vó... a coitada nem sai de casa e foi a que sofreu as consequências dessa barbaridade, mas temos nossas desconfianças de quem é capaz dessa barbaridade."

Foto: Ontem a noite,  teve uma chuva de pedras em casa, uma delas atingiu minha vó de 65 anos que sofre de uma doença degenerativa. Meus pais  tomaram as providências e hoje levaram minha vó para fazer exames e para a polícia. Lá eles fizeram os exames de perícia, agora ela esta em tratamento.  Incrível como tem gente ignorante, gente que não tem mínimo de decência. Alguns coitados pensam que são donos de tudo e da verdade, pensam que podem nos intimidar, mas não vão conseguir. Meus pais são gaúchos mas moram aqui a 17 anos, temos casa própria e eu nasci aqui, sou mané da Carmela Dutra, não iremos sair de nossa casa. Xenofobia é crime e já esta sendo investigado. Olhem como ficou o rosto da minha vó... a coitada nem sai de casa e foi a que sofreu as consequências dessa barbaridade, mas temos nossas desconfianças de quem é capaz dessa barbaridade.


"Casualmente hoje, Seu Francisco e seu outro filho foram na escola para buscar sua filhinha, fizeram o maior escândalo comigo e meu pai, cercaram o carro e ele tava querendo briga com meu pai, dizendo que tinha que calar minha boca, que eu só falava besteiras e que nós tínhamos que sair da cidade pois não somos “nativos”. A garota juntou uma turminha para me bater e ele dizia pro meu pai que podia esperar que ia ver, que ele vai pegar meu pai e que vai acabar conosco. Agora, o Seu Francisco, pega o dinheiro adiantado da pintura da quadra, não dá satisfação e não pinta a quadra e ainda se acha no direito de vir me ameaçar e ameaçar o meu pai na saída da escola e ainda se acha com razão. Que justiça é essa? Quem esta errado? Ele que pegou o dinheiro e não pintou a quadra ou eu que estou cobrando uma solução. Agora querem fazer pressão total para não falarmos mais no assunto, mas meu pai foi na delegacia e prestou queixa, disseram que agora se eu ou meu pai cair e nos machucar, já sabem quem procurar. É o mínimo que espero da polícia."

"Como vocês podem ver, falar a verdade incomoda muita gente, as agressões foram primeiro com palavras e agora estão partindo para as agressões físicas. Gostaria de saber muito qual a posição da direção da escola agora, se vai continuar protegendo quem pegou dinheiro e não fez o serviço e agora vai a escola me ameaçar ou vai tomar as medidas mínimas e prestar queixa contra quem prejudicou a escola. Acho que já passou da hora da direção fazer alguma coisa. No recreio, já to cansada de ser ameaçada pela filha do Seu Francisco e turminha, até quando? A direção vai esperar até quando para tomar providências? Todos os dias acontece, já falei com a diretora e nada muda. Eu consegui com empresários a pintura total da quadra, já que não tem jeito de Seu Francisco pintar, com profissionais de verdade, sem custo algum para escola mas, e o dinheiro pago ao Seu Francisco? Vamos todos dar de presente para ele o dinheiro dos nossos impostos? A diretora vai tirar do bolso dela? Quero muito saber disso antes de aceitar a reforma da quadra, pois caso contrário, vou repassar para outra escola que mereça. As coisas estão chegando nos limites e agora quero saber da diretora como vai ser e este espaço esta a disposição dela para explicar, ninguém pode dizer que não dou chance de resposta. Diretora, não deixe todos esperando mais, queremos saber sua posição oficial."


E agora, o irmão de Isadora também se torna alvo:

"BO feito pela ameça que o José Luiz, meu filho de 08 anos sofreu, pela filha do Francisco, Luana Barbieri, que nao pintou a quadra da escola!!Não aceito, ameaças, pois meu filho gosta da Isadora Faber, a tenho como minha menina, e NAO ACEITO AMEAÇAS, AINDA MAIS DE UMA GURIA DE 15 ANOS E REPETENTE!!!"


Foto: BO feito pela ameça que o José Luiz, meu filho de 08 anos sofreu, pela filha do Francisco, Luana Barbieri, que nao pintou a quadra da escola!!Não aceito, ameaças, pois meu filho gosta da Isadora Faber, a tenho como minha menina, e NAO ACEITO AMEAÇAS, AINDA MAIS DE UMA GURIA DE 15 ANOS E REPETENTE!!!

O motivo de tudo isso:

"Para os que não sabem da história, vou contar de novo. Desde a volta das férias, pergunto para direção a situação da pintura da quadra. As tintas para pintura estão na sala da diretora faz 2 anos, elas tem vencimento em novembro de 2012. A diretora falou que já pagou adiantado para pintarem a quadra, não diz quanto e nem quem é a Empresa contratada. Depois de muita conversa, fiz aqui minha primeira postagem dia 20-09 contando o caso. Depois de alguns dias, a diretora falou que “Seu Francisco” estava doente mas ia começar o serviço na próxima semana. No final do mês, apareceu umas pessoas e limparam tudo, no dia 28-09 (registrado aqui com foto) chegou um homem e lavou a quadra, pensei que o problema estava resolvido, pois tinham dito que estavam preparando para pintar. Virou o mês, choveu, fez sol, ficou nublado, quente, frio e nada. Hoje é dia 16-10 e nada mais aconteceu. Já está tudo sujo de novo. Acho que a direção não pode mais proteger essa empresa que cobra adiantado e não faz o serviço. Agora que todos sabem, não tem como não falar quem é a empresa, tá ficando mal para a direção uma posição assim, o dinheiro não saiu do bolso da direção, saiu do seu bolso, do bolso do meus pais, saiu dos impostos que todos pagam, então nada mais justo que todos saibam quem não esta fazendo o que foi pago para fazer. Tem mais de 600 alunos esperando pelo dia que o “Seu Francisco” irá resolver fazer o serviço pelo que foi pago a muito tempo para fazer( +3 meses no mínimo, não sabemos quando foi pago pelo serviço). Fico me perguntando, se ele não pintar a quadra, quem vai pagar pelo prejuízo? Será que “Seu Francisco” vai devolver o dinheiro? Tem contrato? Cadê o contrato? Cadê o recibo que pagou “Seu Francisco”? Quanto vai devolver se não sabemos quanto cobrou? Se a direção da escola não fala nada, fica assim? Não tem ninguém para cobrar da direção? Pagamento adiantado, não fazem serviço, tintas vencendo e tudo bem? Como pode funcionar assim, é muita palhaçada, fico indignada com isso tudo."

Foto: Para os que não sabem da história, vou contar de novo. Desde a volta das férias, pergunto para direção a situação da pintura da quadra. As tintas para pintura estão na sala da diretora faz 2 anos, elas tem vencimento em novembro de 2012. A diretora falou que já pagou adiantado para pintarem a quadra, não diz quanto e nem quem é a Empresa contratada. Depois de muita conversa, fiz aqui minha primeira postagem dia 20-09 contando o caso. Depois de alguns dias, a diretora falou que “Seu Francisco” estava doente mas ia começar o serviço na próxima semana. No final do mês, apareceu umas pessoas e limparam tudo, no dia 28-09 (registrado aqui com foto) chegou um homem e lavou a quadra, pensei que o problema estava resolvido, pois tinham dito que estavam preparando para pintar. Virou o mês, choveu, fez sol, ficou nublado, quente, frio e nada. Hoje é dia 16-10 e nada mais aconteceu. Já está tudo sujo de novo. Acho que a direção não pode mais proteger essa empresa que cobra adiantado e não faz o serviço. Agora que todos sabem, não tem como não falar quem é a empresa, tá ficando mal para a direção uma posição assim, o dinheiro não saiu do bolso da direção, saiu do seu bolso, do bolso do meus pais, saiu dos impostos que todos pagam, então nada mais justo que todos saibam quem não esta fazendo o que foi pago para fazer. Tem mais de 600 alunos  esperando pelo dia que o “Seu Francisco” irá resolver fazer o serviço pelo que foi pago a muito tempo para fazer( +3 meses no mínimo, não sabemos quando foi pago pelo serviço). Fico me perguntando, se ele não pintar a quadra, quem vai pagar pelo prejuízo? Será que “Seu Francisco” vai devolver o dinheiro? Tem contrato? Cadê o contrato? Cadê o recibo que pagou “Seu Francisco”? Quanto vai devolver se não sabemos quanto cobrou? Se a direção da escola não fala nada, fica assim? Não tem ninguém para cobrar da direção? Pagamento adiantado, não fazem serviço, tintas vencendo e tudo bem? Como pode funcionar assim, é muita palhaçada, fico indignada com isso tudo.



Apoie o Diário de Classe e a todas as crianças que já mostram agora que serão nossos bons futuros cidadãos! Bons atos não podem mais ser punidos!



Outros 'Diário de Classe' pelo Brasil:

terça-feira, 4 de outubro de 2011

Mais o que é esse tal de bullings?

Ultimamente tem se falado muito nesse “tal de bullings”. O termo em inglês é utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully ou "valentão") ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz (es) de se defender. A agressão/humilhação ocorre geralmente na escola.
Resolvi tocar nesse assunto, pois tenho sido questionado por vários pais sobre qual seria a melhor arte marcial para a criança. No início acreditei que o interesse era exclusivamente pela filosofia, plasticidade e beleza das artes marciais. Aos poucos, contudo, notei que os pais temiam que seus filhos fossem agredidos na escola ou em outro local. Estavam buscando uma forma de “ensinar o filho a se defender”.
Esse como muitos outros assuntos graves podem ser resolvidos com atitudes simples:
  • É em casa que devemos aprender a respeitar as diferenças. Aprender que não se é melhor por ser branco ou negro, magro ou gordo, bonito ou feio.
  • Os pais devem acompanhar o desenvolvimento social do filho (a) no colégio (sua capacidade de fazer amigos e de se relacionar com as outras crianças).
  • Os pais devem estar atentos a mudanças de comportamento dos filhos ou a recusa de ir ao colégio.
  • Estejam atentos ao surgimento de ferimentos ou machucaduras.
  • Construam uma relação de amizade com a criança. A confiança é fundamental.
  • Não existe arte marcial melhor ou pior para a criança. O que existem são professores/mestre/sanseis despreparados para ensinar.
  • Crie no seu filho (a) a mentalidade de que quem sabe lutar, luta e não briga.
  • Antes de colocar o seu filho (a) em uma aula de artes marciais, procure informações sobre o professor. Diga que você, e não o seu (a) filho (a), quer praticar determinada arte marcial e peça para assistir uma aula. Procure informações com outros alunos. Se possível se matricule junto com o seu filho (a).
  • Arte marcial é arte, filosofia, beleza, caminho, encontro e suavidade se for ensinada de forma correta. Mas pode ser o contrário se for ensinada por alguém despreparado.
Abraços.

Cidadania, uma desconhecida

[De fato, boas maneiras se aprende em casa assim como se aprende a ser um indivíduo. Mas é na escola que se aprende a ser um cidadão e inserir-se na convivência dentro da sociedade.]


Sete em cada dez alunos não sabem o que é democracia, nem quais são seus direitos, diz estudo da Unopar

Londrina - Conceitos básicos de cidadania têm passado longe dos alunos brasileiros que cursam o ensino médio. Isso é o que revela uma pesquisa realizada recentemente pela Universidade Norte do Paraná (Unopar) com 1.012 alunos da rede pública de Londrina, Chapecó (SC) e Passo Fundo (RS), entre fevereiro e julho deste ano.

Os números surpreendem: 70% dos entrevistados não sabem quais são seus direitos sociais; 78% desconhecem o que é a Constituição Federal do Brasil; 40% não conhecem os Três Poderes; 68% ignoram o que faz um deputado estadual; e 70% não sabem o que é democracia e nem como participar dela.

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Reflexos

Especialista critica família

“Os dados da pesquisa apenas refletem a falta de cidadania ente os brasileiros.” Dessa forma o cientista político Mário Sérgio Lepre resume o resultado da pesquisa. Para ele, o desinteresse da sociedade sobre os próprios direitos e deveres é fruto do individualismo. “Falta às pessoas a ideia de pertencer à sociedade. Existe uma preocupação maior com questões fúteis do cotidiano.”

Além disso, o especialista acredita que o dever de incutir o interesse pela cidadania nos jovens não deve ser apenas das escolas. “A família tem de transmitir outros valores, como, por exemplo, a leitura. O brasileiro não tem ligação com a leitura, muito menos com o pensar”, diz Lepre.

Essa deficiência, segundo ele, gera reflexos na política, na economia e na cidadania. “Trabalhar com ideias é visto como algo pesado e distante para boa parte da sociedade. Falta perceber que algumas coisas são extremamente importantes para a vida social.”

O trabalho, desenvolvido dentro do projeto de pesquisa Pedagogia Cidadã, dos cursos de Direito e Pedagogia da universidade, revelou ainda que cerca de 65% dos alunos acreditam que os conteúdos do ensino médio não são adequados para as exigências do mundo atual e 52% acreditam que o ensino médio não prepara o aluno para o exercício da cidadania.

O professor André Trindade, coordenador do projeto e diretor do Centro de Pesquisa em Ciências Sociais aplicadas da Unopar, não esperava que os números fossem tão expressivos. “O jovem não tem consciência de cidadania porque não tem acesso à informação de qualidade sobre o assunto”, diz ele.

Segundo ele, o objetivo principal do estudo é verificar as possibilidades e o interesse dos alunos em aprender sobre Di­­reito e Cidadania. Os dados serão enviados para o Ministério da Edu­cação, às secretarias de educação dos três estados – Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul –, à Ordem dos Advogados do Brasil e à Associação Brasileira de Ensino do Direito. “Vamos estudar como criar metodologias para inclusão da matéria na grade curricular. São conceitos de vivência diária de qualquer cidadão: o ensino deve preparar os estudantes para exercer a cidadania”, sugere Trindade.

Na pele

Gabriela é estudante de Direito e uma das responsáveis pela pesquisa. Ela própria personifica os resultados do estudo. “Eu estudei em escola pública e só fui conhecer alguns conceitos básicos de cidadania na universidade”, confessa. “Alunos do ensino médio já podem votar, mas eles nem sabem com certeza qual seria a função de um deputado estadual”, pondera.

Para ela, a formação jurídica nas escolas é possível através da interdisciplinaridade. “O Estado não pode cobrar que o cidadão conheça seus direitos e deveres se não dá condições de formação adequada.”

A pesquisa revelou que, apesar de desconhecerem a matéria, 65% dos alunos pesquisados são a favor de conteúdos sobre Direito e Cidadania no currículo escolar. Vinícius de Moraes Lopes, de 15 anos, é um deles. “Mesmo tendo alguns conteúdos de Ciências Sociais na grade, para conhecer melhor sobre esses assuntos é necessário que o aluno tenha interesse: tem que pesquisar.”

Roberta Alves dos Santos e Pamela Vieira, de 16 anos, concordam que o ensino de Direito e Cidadania deva existir, mas que as escolas também devem promover a cidadania no dia a dia do colégio. “É importante que isso chegue a todos, porque não há democracia sem igualdade de direitos”, diz Roberta.


JULIANA GONÇALVES, DA SUCURSAL
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